Проблема супервизии психологов-консультантов

Abstract

В статье представлены результаты теоретико-методологического анализа проблемы организации и сущности процесса супервизии для психологов-консультантов, работающих со специалистами экстремального профиля деятельности. Супервизия это уникальный творческий метод обучения, который недостаточно используется в практике профессионального психологического образования в Украине. Супервизор помогает начинающим психологам освоить эффективные профессиональные действия, избавиться от непродуктивных навыков, установок, технологий и т. п. Одним из главных результатов супервизии является развитие мотивации к самопознанию, аутосупервизии, профессиональной рефлексии, клиентского опыта, которые становятся нормой профессиональной жизни консультантов и соответствуют международным стандартам профессии. В тех случаях, когда консультант не имеет достаточной подготовки или возможности обращаться к супервизору, или необходимых профессиональных качеств, но имеет большую эмоциональную нагрузку, ответственность и неопределенные критерии успешности, могут развиваться профессиональные деформации и деструкции. Ключевые слова: психолог-консультант, супервизия, супервизор, консультирование.