Надання професійних компетенцій майбутнім фахівцям цивільного захисту в межах навчального курсу «теорія горіння та вибуху»

Abstract

Парадигма компетентістного навчання передбачає підвищення ефективності навчання за рахунок більш точного визначення структури, змісту та мети навчання і відповідної побудови самого процесу навчання. Відповідно до нових потреб були використані близькі поняття компетенції та компетентності, що викликає необхідність їх розмежувати та визначити особливості їх формування у сфері цивільного захисту.