Цифрові інструменти у викладанні гуманітарних наук: постановка проблеми і потенціал розвитку

Abstract

У статті представлено аналіз вивчення проблеми використання цифрових інструментів у викладанні гуманітарних наук в університетській освіті, наведено аргументи, які підтверджують значимість цієї теми. У зв’язку з швидким розвитком цифрових технологій та зростаючою важливістю цифрової грамотності, досліджується потенціал, який ці інструменти можуть надати для поліпшення навчального процесу в гуманітарних науках. Розкрито переваги та виклики, пов’язані із впровадженням цифрових технологій в університетську освіту під час викладання наук гуманітарного профілю. Особлива увага приділена аналізу можливостей впровадження цифрових інструментів у процес едукації, розкриттю їх особливостей і потенціалу для збагачення навчального процесу, покращення якості викладання гуманітарних наук. Подальший аналіз та розгляд цієї теми мають на меті сприяти пошуку оптимальних рішень і покращенню результатів викладання гуманітарних наук у цифрову епоху, вивченню перспектив на майбутнє для цифровізації гуманітарної освіти Висновки статті наголошують на необхідності збалансованого підходу до використання цифрових технологій, педагогічної доцільності їх застосування, зосередження на збереженні взаємодії та спілкування, а також залучення студентів до активного навчання та співпраці.