НАВЧАЛЬНО-МОВЛЕННЄВА СИТУАЦІЯ В МОВЛЕННІ: СТРАТЕГІЯ МОДЕЛЮВАННЯ (НА МАТЕРІАЛІ ВИВЧЕННЯ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ЯК ІНОЗЕМНОЇ СТУДЕНТАМИ НАЦІОНАЛЬНОГО УНІВЕРСИТЕТУ ЦИВІЛЬНОГО ЗАХИСТУ УКРАЇНИ)

Abstract

Тези присвячені розробці питання відпрацювання навчально-мовленнєвих ситуацій в аудиторії під час вивчення української мови як іноземної, що є важливим і ефективним засобом формування комунікативної компетенції студентів-іноземців. Саме вивчення алфавіту, норм сучасної української літературної мови, лексичного багажу, стилістичних особливостей мовної системи готує студента-іноземця до успішної реалізації комунікативної компетенції, оскільки навчити говорити іноземною мовою, вільно викладати свої думки в різних комунікативних ситуаціях і є головною стратегією вивчення будь-якої іноземної мови. Вивчення ж стратегії моделювання навчально-комунікативної ситуації в мовленні студентів-іноземців є актуальною, оскільки розробка комплексу вправ та завдань, різних типів діалогів за основними суспільно-побутовими темами покликані ефективно виробити та закріпити комунікативну компетенцію, яка є запорукою успішного оволодіння українською мовою як іноземною.