THE FEATURES OF EMOTIONAL INTELLECT’S INFLUENCE AND SELF-APPRAISAL ON SUCCESS OF CADET’S EDUCATIONAL PROCESS

Abstract

У статті наведено результати дослідження особливості емоційного інтелекту та самооцінки у курсантів Національного університету цивільного захисту України у період навчання з різними індивідуальнотипологічними особливостями. Отримані результати теоретичного аналізу та емпіричного дослідження доцільно враховувати у навчально-виховному процесі у закладах напівзакритого типу з метою підвищення якості підготовки фахівців до діяльності в екстремальних умовах.