Гендерні особливості самоактуалізаційних тенденцій здобувачів вищої освіти

Abstract

У статті представлено аналіз теоретико-методологічних підходів до дослідження самоактуалізації та гендерних особливостей особистості, який дозволив з’ясувати, що самоактуалізація означає прагнення людини до більш повного виявлення і розвитку власних особистісних можливостей. Це поступова реалізація потенційних можливостей, здібностей і талантів, досягнення життєвої мети, більш повне пізнання власної природи. Самоактуалізація особистості є складним утворенням, яке розглядається як найвища потреба, основна рушійна сила, що сприяє зростанню та розвитку особистості. Процес самоактуалізації проходить у взаємодії з навколишнім середовищем, в значущій сфері життя, при здійсненні провідної діяльності. Цей феномен розглядають у соціальному контексті, з урахуванням психологічних характеристик і властивостей особистості. Визначено, що для успішності самоактуалізації важливо середовище, в якому вона здійснюється, та індивідуальні якості особистості та стиль її діяльності. Тобто проблема чинників і умов самоактуалізації є актуальною у сучасній науці. Наявність певних внутрішніх умов є визначальним фактором ефективності самоактуалізації особистості, але також важливими є сприятливі зовнішні умови. Зазначено, що для дослідження процесу та результату самоактуалізації важливо врахування гендерних особливостей людини, особливо юнацького віку. Самоактуалізація фемінних та маскулінних особистостей має свою специфіку: для фемінних важливим є задоволення потреб в близькості та прихильності; для маскулінних ‒ можливість реалізовувати себе в професії. Результати дослідження гендерних особливостей здобувачів вищої освіти свідчать, що переважна кількість респондентів мають андрогінний тип психологічної статі. Визначення самоактуалізаційних тенденцій виявило середньо-високі показники за такими шкалами, як цінності, потреба в пізнанні, саморозуміння та гнучкість у спілкуванні, що вказує на прагнення здобувачів освіти до саморозвитку, пізнання себе та гармонійних відносин з оточуючими. Резюмовано, що здатність до самореалізації не пов᾽язана з тим, до якого гендеру людина себе відносить, особою якої статі себе вважає.