Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://repositsc.nuczu.edu.ua/handle/123456789/12456| Назва: | УПРАВЛІННЯ ЗАКЛАДОМ ОСВІТИ НА ЗАСАДАХ ДЕРЖАНО – ГРОМАДСЬКОГО ПАРТНЕРСТВА: ЗАКОРДОНИЙ ТА УКРАЇНСЬКИЙ ДОСВІД |
| Інші назви: | MANAGEMENT OF EDUCATIONAL INSTITUTIONS ON THE BASIS OF STATE-PUBLIC PARTNERSHIP: FOREIGN AND UKRAINIAN EXPERIENCE |
| Автори: | Бєляєва, О.П. |
| Ключові слова: | менеджмент система освіти вища освіта якість освіти система оцінювання знань управління освітнім процесом азіатські країни дистанційне навчання самоосвіта |
| Дата публікації: | 2018 |
| Видавництво: | НУЦЗУ |
| Бібліографічний опис: | ВІСНИК НАЦІОНАЛЬНОГО УНІВЕРСИТЕТУ ЦИВІЛЬНОГО ЗАХИСТУ УКРАЇНИ Серія "Державне управління" |
| Серія/номер: | 2(9) (2018); |
| Короткий огляд (реферат): | У статті розглянуто зарубіжний досвід розвитку освіти в провідних країнах світу, а особливо в азійських країнах Азійська система освіти визнана найбільш ефективною в усьому світі по головній причині її успіху - уміння працювати з людьми. Японія першою у світі стала розвивати сучасний менеджмент на принципі «людської особистості», залучаючи всіх працівників до діяльності. Для розуміння японського менеджменту471 важливо розглянути поводження японців у групі. Групові традиції у Китаї наклали відбиток на поводження китайців у групі й поза нею. Важливою складовою частиною менеджменту в Японії та Китаї є система довічного (або довгострокового) наймання й виробничого стажу. Просування по службі насамперед залежить від віку й стажу, а потім уже враховуються всі інші якості. Службовець, що перейшов в іншу компанію, втрачає виробничий стаж й починає все спочатку. Керівник не завжди є компетентною людиною. Важливою особливістю менеджменту є концепція безперервного навчання, що приводить до постійного вдосконалювання майстерності. |
| Опис: | In the article foreign experience of development of education is considered in the leading countries of the world, and especially in the Asiatic countries the Asiatic system of education is acknowledged most effective in the whole world on main reason of its success is ability to work with people. Japan first in the world began to develop a modern management on principle of «human personality», bringing over all workers to activity. For understanding of the Japanese management it is important to consider the conduct of Japanese’s in a group. Group traditions imposed in China . Promotion above all things depends on age and experience, and then all other qualities are already taken into account. An office worker which passed to other company loses production experience and begins all at first. A leader is not always a competent man. The important feature of management is conception of continuous studies which results in the permanent improvement of trade. |
| URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): | http://repositsc.nuczu.edu.ua/handle/123456789/12456 |
| Розташовується у зібраннях: | Вісник НУЦЗ України. Серія: Державне управління 2018/ВИПУСК 9 |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Belay1.pdf | MANAGEMENT OF EDUCATIONAL INSTITUTIONS ON THE BASIS OF STATE-PUBLIC PARTNERSHIP: FOREIGN AND UKRAINIAN EXPERIENCE | 643,83 kB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.