ПСИХОЛОГІЧНІ СТРАТЕГІЇ АДАПТАЦІЇ ВИКЛАДАЧІВ ДО ЦИФРОВИХ ІННОВАЦІЙ У НАВЧАННІ

Abstract

У статті висвітлено психологічні стратегії адаптації виклада- чів до впровадження цифрових інновацій в освітній процес, що стає особливо актуальним у контексті глобальної диджиталізації освіти. Зокрема, проаналі- зовано можливі проблеми, пов’язані з інтеграцією новітніх технологій у традиційну педагогічну практику, серед яких перепони через незнання технологій, страх змін, емоційне вигорання та підвищене навантаження. Особ- ливу увагу сконцентровано на ефективних підходах до збереження психоло- гічного добробуту викладачів і забезпечення їхньої професійної стійкості.